Инструкция по пользованию собой

[marigranula]

Каждому человеку надо выдавать персональную инструкцию по пользованию собой: зачастую, мы не знаем ни свои слабости ни где находятся наши собственные мозоли, на которые не надо наступать. Часто, мы упускаем из виду свои возможности. Так что, такая инструкция, чем пользоваться, а что не трогать, была бы почти каждому очень полезна. И именно персональная инструкция - люди очень различны, какой-то единой инструкции не получится.

Comments

[spielerei-tand.livejournal.com]

)))да.

[marigranula.livejournal.com]

[elenabautina.livejournal.com]

Нереально. Кто будет составлять инструкции? Нужен курс конструктивной психологии в школах, очень полезная штука!

[marigranula.livejournal.com]

Да, я тоже думаю что было бы очень полезно!

[aadjo.livejournal.com]

Бесполезно. Много Вы знаете людей, которые читают мануалы? ;)

[welsh-rabbit.livejournal.com]

Самый лучший ответ!:))

[welsh-rabbit.livejournal.com]

Человек формируется всю жизнь, подтягиваются травмы, те самые мозоли, на которые не нужно наступать, триггеры. А значит инструкцию нужно апдейтить хотя бы раз в год.

[esowriter.livejournal.com]

то дай им свободу. то дай им инструкцию по пошаговому самоприменению!

[agapova.livejournal.com]

Не поможет. Подсознание помешает, всякие гены, воспитание. Грабли — вполне обучающая конструкция.

[telepuzpuz.livejournal.com]

А откуда ж возьмется способность понимать эту инструкцию?

[marigranula.livejournal.com]

Ну когда ничего другое не помогает....

[marigranula.livejournal.com]

Ну чем чаще чем лучше... Но что-то лучше чем ничего!

[marigranula.livejournal.com]

Ну и то и другое хотца!

[marigranula.livejournal.com]

Грабли то да, но и словами можно тоже объяснить. Грабли — хорошо, но со словами лучше!

[marigranula.livejournal.com]

Ну если писать по простому....

[witness2022.livejournal.com]

У меня нет ни слабостей, ни мозолей, и вообще инструкции никто не читает :v

[marigranula.livejournal.com]

[albetina.livejournal.com]

С индивидуальной, думаю, ничего не выйдет, а вот общую было бы неплохо написать. Простой пример: у одних наших друзей младшая дочка училась в школе ни шатко ни валко, поэтому поступила в Беэр Шевский университет, вот там ей пришлось усиленно заниматься. И она предъявила родителям претензию: "а почему вы мне не сказали, что если что-то не получается, то надо сидеть и разбираться?".

[dedmisha125.livejournal.com]

В самом низу, маленькими буквами будет написано: Если наши советы Вам не помогли, значит Вы безнадежно тупой.

[marigranula.livejournal.com]

Ох! :))

[marigranula.livejournal.com]

"вот общую было бы неплохо написать."

Мне кажется, люди слишком различны... Что одному подходит, для другого будет опасно. Это как обувь — неправильно подобранная будет натирать.

"И она предъявила родителям претензию:"

Ха! А иначе бы она предьявила претензию родителям что они ее подавляли :)). Главное — желание предъявить, а за что — всегда найдется :)))

[kiwiserg.livejournal.com]

+1
Это, по уму, должно быть основной задачей школы.

Выяснить ТТХ, способности, особенности, возможности и ограничения каждого ученика, на основе этого разработать персональную инструкцию и не просто дать ему эту инструкцию к прочтению или даже тупому зазубриванию, а несколько лет тренировать его в ее усвоении и практическом использовании. Знания, умения, навыки, отработанные до автоматизма...

Но такое было бы возможно только в школе, работающей в интересах школьника. А не родителей, государства, прогрессивной общественности или профсоюза учителей...

[marigranula.livejournal.com]

Но у школьника же нет рычагов влияния. У родителей есть, у государства есть, у учителей есть — а у школьника нет, увы.

[libertarianne.livejournal.com]

Это задача родителей, но они об этом не в курсах)).

[marigranula.livejournal.com]

Они и не могут... Как? Откуда?