Ночью звёзды горят, ночью ласки дарят, ночью все о любви говорят

        Что имелось в виду в Песне песней под Ловите нам лисиц, лисенят, которые портят виноградники, а виноградники наши цветут. Конечно, лисы едят виноград, но вряд ли они были серьезной проблемой для винограда. Ну а что с цветущим то виноградом лисам делать, вообще непонятно.
      Сейчас очевидно, что Песне песней - это свадебный гимн, исполняемый героем, героиней, и хором. Не являлось ли Ловите нам лисиц, лисенят, которые портят виноградники, а виноградники наши цветут обращением хора к любовникам с предложением отправиться поздним вечером в виноградники, с рационализацией - ловля лис (лисы активны в основном поздно вечером и рано утром)?
UPD richard_grm предположил что смысл там такой: идите и не мешайте влюбленным.
То есть они отсылают гостей под благовидным предлогом: мол, идите и поймайте лис и лисят, которые сожрут ягоды

(no subject)

        Я у себя в блоге несколько раз упоминал Эпос о Гильгамеше, Гезер, и Мегиддо (в часности, мои многоножки как раз из Мегиддо :)). И вот интересная связующая их история: В Мегиддо была найдена табличка с написанным акадской клинописью фрагментом Эпоса о Гильгамеше. Сама по себе находка уже интересна потому что Эпос о Гильгамеше оказал большое влияние на Тору. Но так же интересно, что судя по составу глины из которой была сделана табличка, она была сделана в Гезере, и оттуда ее привезли в Мегиддо.
      Общее объяснение этому заключается в том, что в Ханаане существовал класс писцов, которые занимались дипломатической перепиской и учились писать в том числе и на литературных произведениях. Можно сказать, что у них были уроки аккадского языка и литературы :)), и возможно в Гезере писцы были наилучшими. Кстати, в Египте была та же самая ситуация, писцы учились писать на литературных произведениях.
        Но почему??? Почему писцы учились писать не только на дипломатической переписке (для чего они и были собственно нужны), но и на литературных произведениях? Понятно, что те образцы литературы, которые отбирались для обучения, оказывали на развитие литературы диспропорциональное влияние.
UPD penetrat0r_v4 предположил, что писцам было интереснее переписывать художественную литературу, чем унылые юридические тексты.